Планирование профессиональной деятельности педагога-психолога детского сада в условиях реализации ФГОС ДО

Аналитический и статистический анализ профессиональной деятельности педагога-психолога ДОУ.

Цель: использование современных технологий в просвещении дошкольников по вопросам эффективного взаимодействия со сверстниками и решению проблемных ситуаций. Задачи: гармонизация эмоционального фона участников тренинга; формирование коммуникативных навыков; создание условий для развития творческого потенциала личности каждого ребенка; развитие воображения, образного и ассоциативного мышления, речи воспитанников, внимания и памяти; развитие межполушарного взаимодействия коры головного мозга детей; развитие мелкой моторики; воспитание доброты и чуткости в процессе взаимодействия.

Цель мероприятия: просвещение родителей воспитанников ДОУ в вопросах правового образования с использованием интерактивных средств. Задачи: создание условий для формирования основ правового сознания родителей воспитанников; повышение психологической компетентности взрослых в вопросах ДРО (детско-родительских отношений);

Целями ПМПк являются: обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; организация коррекционно-развивающей и консультативной деятельности, направленной на предотвращение и устранение проблем развития и социализации детей, посещающих учреждение.

Цель: укрепление и сохранение психического и физического здоровья всех участников образовательных отношений с использованием инновационных технологий. Задачи: гармонизация эмоциональной сферы участников мероприятий; развитие навыков саморегуляции; формирование всех психических процессов; активизация мозговой деятельности и развитие межполушарного взаимодействия.

Применение ИКТ в профессиональной деятельности педагога-психолога детского сада.

Цель: использование современных технологий в просвещении родителей по вопросам эффективного взаимодействия с дошкольниками. Задачи: гармонизация ДРО и эмоционального фона участников; создание условий для развития творческого потенциала личности; развитие воображения, образного и ассоциативного мышления, речи воспитанников, внимания и памяти; развитие межполушарного взаимодействия коры головного мозга детей и взрослых; развитие мелкой моторики; воспитание доброты и чуткости в процессе взаимодействия.

Анализ деятельности психологической службы дошкольного учреждения основывается на мнении родителей воспитанников, что позволяет улучшить качество деятельности и профессиональный рост педагога-психолога.

Ежегодный анализ деятельности ПМПк детского сада способствует повышению качества образовательных услуг.